Le romancier réaliste est-il un pédagogue ?

La motivation réaliste est un concept qui a fortement marqué le 18e siècle, et s'est ainsi vu au sein de plusieurs mouvements littéraires. Le courant romantique a peint une certaine réalité qui pouvait être poétique et tendait donc au fantastique (La Peau de chagrin de Balzac). Autrement dit, il y avait une volonté de représenter le réel. Cette quête de réel s'inscrit donc tout au long du 19e. Puis parallèlement à cela, le courant réaliste se met en place et instaure une écriture qui cherche à traduire le réel dans tout son sens.

Un critique contemporain présente en ces termes la motivation réaliste : « le romancier qui a pour désir de représenter le réel selon une écriture réaliste, se définit avant tout comme un pédagogue, qui veut transmettre ce qu'il a lui-même appris ». En d'autres termes, par une écriture réaliste, par une recherche du vrai, le romancier se montre en tant que pédagogue en ce sens qu'il tend à dire le monde au lecteur.
Ainsi, le romancier est donc le médiateur entre la réalité et le lecteur par le biais de l'écriture réaliste. Nous verrons donc en quoi le romancier par son écriture tend à représenter le réel et à le transmettre, puis que la représentation du réel n'est pas toujours objective, elle est confrontée à la fiction.