Autorité, pouvoir et légitimité au collège Rameau

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   28/01/2008   |   fr   |   .doc   |   7 pages
Extrait du document : «Nous avons choisi de réaliser un travail sur l'autorité, la légitimité et le pouvoir dans un collège publique plutôt neutre, c'est-à-dire ni un collège trop élitiste, ni une Zone d'Education Prioritaire : le collège Jean Philippe Rameau à...»

Extrait du sommaire : «La hiérarchie au sein de ce collège nous révèle une approche originale des rapports de force . Le respect du système formel, l'élément fondateur de la hiérarchie. Mais il existe une souplesse à...»

Observation d'une situation de classe d'un point de vue psychosociologique

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   14/09/2007   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Nous avons observé une situation éducative au sein d'une école maternelle en petite section. Cette classe comprenait 25 élèves âgés de 2 à 4 ans et était dirigée par un enseignant. Celui-ci exerce ce métier depuis seulement trois ans et était...»

Extrait du sommaire : «Observation d'une situation éducative au sein d'une école maternelle en petite section. Le concept de groupe. Le plan individuel (rôle, conformité, attitudes). Les interactions entre élèves et enseignant (autorité,...»

L'échec scolaire - les effets du redoublement à l'école primaire sur la carrière scolaire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   03/01/2007   |   fr   |   .doc   |   28 pages
Extrait du document : «Chaque individu est concerné par l'école, à travers sa propre histoire ou par la place du système scolaire au sein de la société. L'échec scolaire, thème de ce dossier, touche chaque famille, de près ou de loin. Dans le langage commun, l'échec...»

Extrait du sommaire : «Importance et enjeu majeur que représente la question du redoublement. Des opinions divergentes. Grille d´entretien. Entretiens....»

L' A.B.A (Applied Bechavorial Analysis) et le programme TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicaped Children)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   27/04/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «L'A.B.A., appelé aussi analyse appliquée du comportement, est une approche éducative inspirée du béhaviorisme créée aux États-Unis. Elle consiste à faire une analyse du comportement puis une intervention intensive sur le patient afin d'obtenir une...»

Extrait du sommaire : «Les résultats obtenus . Le programme A.B.A. peut être efficace seulement si deux conditions sont respectées. Un programme qui présente plusieurs avantages ....»

Le Baccalauréat. Quelle est sa place, sa nécessité et son avenir dans notre système éducatif ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   19/11/2002   |   fr   |   .doc   |   16 pages
Extrait du document : «Dans un premier temps nous allons vous rendre compte d'un historique du baccalauréat dont l'idée de départ (d'où est venu le besoin), les dates clés et la place de l'éducation dans le système français. Ensuite nous verrons les spécialisations du bac...»

Extrait du sommaire : «Historique du baccalauréat. Historique du baccalauréat. Les dates clés. Place de l'éducation dans le système français. La spécialisation du bac. Phénomène actuel et description. Evolution et...»

Candidature au Master Banque et Bourse

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   22/04/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Monsieur le Directeur, Vos enseignements sont très attractifs et offrent aux étudiants de nombreuses possibilités d'intégrer le monde bancaire, grâce notamment à des enseignements de qualité et une collaboration étroite avec les professionnels du...»

Extrait du sommaire : «Ma situation actuelle. Mon intérêt pour ce secteur. Mon expérience....»

Candidature pour l'intégration à un DUT GEA (gestion des entreprises et des administrations)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   20/04/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Monsieur, Je suis actuellement en terminale scientifique option Mathématiques au lycée .. Après m'être informé sur les spécialités que vous proposez, je pose ma candidature dans votre université renommée au DUT gestion des entreprises et...»

Extrait du sommaire : «Ma situation scolaire. Mes qualités. Mes expériences. Mes attentes....»

Les principales caractéristiques de l'enseignement des Sciences économiques et sociales depuis leur création. Un exemple de son évolution : le thème du chômage dans le programme de terminale

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   22/11/2006   |   fr   |   .doc   |   18 pages
Extrait du document : «Depuis sa création en 1965, l'enseignement des Sciences économiques et sociales a connu de profondes mutations, tant dans son esprit que dans son contenu. Diverses périodes de réformes marquent d'ailleurs ces changements qui s'opèrent parallèlement...»

Extrait du sommaire : «Les SES de 1965 à aujourdâhui : rupture et continuité . Naissance, évolution et rôle de la discipline. Des objectifs au choix des programmes. Les spécificités de l’enseignement. Le thème du...»

"L'enfant sourd" de Paule Aimard et Alain Morgon

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   10/11/2003   |   fr   |   .doc   |   18 pages
Extrait du document : «Dans ce livre, Paule Aimard et Alain Morgon traitent de fond en comble de la surdité, de son dépistage et diagnostic (si possible précoces, car il en va du développement futur de l'enfant) jusqu'à son intégration scolaire puis professionnelle, en...»

Extrait du sommaire : «Résumé synthetique du livre. Résumé analytique du livre....»

Ernest Lavisse et l'enseignement de l'histoire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   29/04/2008   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «A la fin du dix-neuvième siècle, lors des débuts de la Troisième République, l'enseignement (et plus particulièrement l'enseignement de l'histoire) joue un rôle de ferment de l'esprit républicain. De même qu'on peut parler d'un « moment Guizot » et...»

Extrait du sommaire : «Une place grandissante de l'enseignement de l'histoire dans les programmes scolaires . Évolution de l'enseignement de l'histoire dans les programmes scolaires. Ernest Lavisse, initiateur d'une pédagogie de l'histoire . Une vision...»

"Elèves « difficiles » profs en difficulté", de Marie-Thérèse Auger et Christiane Boucharlat (2004)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   14/12/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Pour un enseignant, un élève difficile est un élève qui perturbe la classe parce qu'il est agité, parce qu'il conteste, provoque, est agressif. Ce peut être également un élève qui refuse de travailler. Une classe difficile est une classe bavarde,...»

Extrait du sommaire : «Elèves difficiles, profs en difficultés, une réalité complexe. Qu'est-ce qu'un élève difficile, une classe difficile ?. L'élève difficile pourquoi ?. La classe difficile, pourquoi ?. L'enseignant face à...»

Le comportement des élèves aux XVIIème - XVIIIème siècles : violence et autres problèmes disciplinaires. L'exemple des élèves du collège de l'Oratoire du Mans

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   02/10/2006   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «L'exposé proposé est extrait de la maîtrise intitulée : Le collège de l'Oratoire du Mans et ses élèves de 1661 à 1793 (Université du Maine, 2005). Le texte ci-après démontre que la violence et les problèmes disciplinaires dans le cadre scolaire ne...»

Extrait du sommaire : «Des élèves peu travailleurs et non respectueux des régles.. Des actes de violence inquietants. ....»

Bernard Charlot, Du rapport au savoir, éléments pour une théorie ; chapitre 1 : « 'L'échec scolaire', un objet de recherche introuvable »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   08/04/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «La question de 'l'échec scolaire' est une question d'actualité. L'auteur, au sein du groupe ESCOL mène des recherches sur cette question mais opte pour un angle d'attaque particulier, celui du rapport au savoir des élèves. L'ouvrage dont nous...»

Extrait du sommaire : «Les chercheurs et les objets sociomédiatiques. L'échec scolaire n'existe pas, ce qui existe ce sont des élèves en échec....»

Rapport de stage en lycée

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   11/04/2008   |   fr   |   .pdf   |   5 pages
Extrait du document : «Professeur stagiaire de Mathématiques au collège de Porto-Vecchio 1, j'ai du, afin de compléter ma formation au sein de l'iufm de Corse, effectuer un stage au lycée au cours des mois de décembre 2007 e janvier 2008. j'ai ainsi réalisé 20 heures...»

Extrait du sommaire : «Résumé du stage. Déroulement du stage. Classe de seconde. Classe de terminale STT. Classe de terminale S....»

L'intelligence émotionnelle

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   11/04/2008   |   fr   |   .doc   |   8 pages
Extrait du document : «Nous avons tendance à concevoir l'intelligence comme l'ensemble des capacités logiques d'un individu. L'intelligence est alors perçue comme quelque chose de mesurable, de quantifiable, dont on peut rendre compte à l'aide de tests précis. La mesure...»

Extrait du sommaire : «Qu'est-ce qu'une émotion et quelles sont les marques distinctives de l'esprit émotionnel ?. Qu'est-ce qu'une émotion ?. Les marques distinctives de l'esprit émotionnel. Etude du cas de la peur et remédiation possible. Les...»

Éléments en vue de l'analyse de l'évolution chez les élèves des cartes mentales du monde

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Mémoire   |   20/07/2006   |   fr   |   .doc   |   35 pages
Extrait du document : «Cette recherche se situe dans le courant de la psychologie génétique cognitive. Après avoir présenté les divers paradigmes concernant la représentation mentale de l'espace et plus spécifiquement ceux relatifs au processus de cartographie cognitive...»

Extrait du sommaire : «Première partie : éléments théoriques. Problématique. Eléments théoriques : apports de la psychologie. Eléments théoriques : apports épistémologiques et cartographiques. Eléments...»

Circulaire Nº 2006-119 du 31-7-2006 - la scolarisation des enfants handicapés

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   26/03/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «La Circulaire Nº 2006-119 datée du 31 juillet 2006 a pour but de donner des instructions aux services concernés pour l'application de la Loi Nº 2005-102 du 11 février 2005 et de ses décrets, tout en précisant l'interprétation de certaines...»

Extrait du sommaire : «L'élève en situation de handicap est pris en compte dans sa globalité et est placé en tant qu'usager au centre du dispositif. L'ensemble des professionnels engagés dans le projet de l'élève en situation de handicap...»

La pédagogie de projet vous paraît-elle adaptée aux enfants et adolescents présentant des troubles importants à dominante psychologique ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   26/03/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Il s'agit d'une démarche interdisciplinaire dans laquelle l'élève est acteur de son apprentissage. Il est associé de manière contractuelle à l'élaboration de ses savoirs, et il y a tout un travail et une réflexion sur la motivation, suscitée par la...»

Extrait du sommaire : «Quelques rappels concernant la pédagogie de projet: bref historique et principes généraux. Pourquoi la pédagogie de projet apparaît-elle comme pertinente pour des enfants et des adolescents présentant des troubles...»

Grammaire basique du Djouka

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Cours   |   17/07/2006   |   fr   |   .doc   |   22 pages
Extrait du document : «Langue du fleuve Maroni (Guyane française et Suriname) le "djouka" est la langue des descendants des esclaves qui se sont enfuis des exploitations hollandaises aux XVII et XVIII siècles. Ce document décrit de façon simple et sur la base d'une...»

Extrait du sommaire : «Le nom et l'article. Les adjectifs qualificatifs. Les adjectifs numéraux cardinaux. Les adjectifs ordinaux. Les fractions. Le verbe et la conjugaison. S'exprimer au présent . S'exprimer au passé ...»

Etude de corpus: décrire un château fort en français et en histoire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   24/06/2006   |   fr   |   .doc   |   21 pages
Extrait du document : «Le corpus « Décrire un château fort » est composé de seize productions. Les élèves ont produit chacun une description en français et une en histoire. Ces productions sollicitent huit élèves de cinquième (trois garçons et cinq filles). En...»

Extrait du sommaire : «Description du corpus, problématique, hypothèses . Critères d'analyse. Analyse du corpus en fonction des critères énoncés. Analyse du lexique. La longueur des textes. La liberté de texte en histoire . Analyse de...»

Conduites et techniques de recherche et négociation de stage

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   22/06/2006   |   fr   |   .doc   |   10 pages
Extrait du document : «Suite à des informations analytiques, je me suis aperçu que mon projet de carrière, s'identifiait plutôt vers le métier d'ingénieur de formation. Cette fonction a pour démarche la conceptualisation des dispositifs de formation, incluant...»

Extrait du sommaire : «Choix de la structure . Purquoi ai-je choisi l'adif formation . Conduite et techniques de recherche de stage . Negociation de stage ...»

Lettre de motivation pour un échange dans une université anglophone

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   18/03/2009   |   en   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Dear Sir or Madam, I am a bachelor of computer science engineering at the SCHOOL_NAME_IN_ENGLISH in CITY_NAME (COUNTRY_NAME), ranked among the top universities of science and technology in Europe. I am looking for an exchange year in an English...»

Extrait du sommaire : «Experiences with English speakers . Scientific and IT skills. Reasons for studying in Canada....»

L'importance de l'utilisation de la presse écrite dans l'enseignement d'une langue étrangère

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   10/11/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Le document suivant démontre l'intérêt de l'analyse de la presse écrite dans l'apprentissage d'une langue étrangère. "La presse est l'enjeu de conflits d'intérêts de tous les pouvoirs économiques, politiques ou culturels. Elle ne trouve son...»

Extrait du sommaire : «La presse est un moyen privilégié d'appréhender le monde extérieur. Il faut apprendre à l'enfant à décrypter le message proposé . L'utilisation des documents de la presse écrite peut jouer un rôle...»

Ebauche de projet pédagogique: permettre à chaque personne d'évoluer dans un climat de sécurité physique et affective (2005)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   23/02/2008   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «• Proposer une vie collective riche en sollicitations qui permette à chaque personne de trouver sa place dans le groupe et d'y être respecté. - Mise en place de groupes mixtes d'âge homogène, d'environ 20 enfants avec 3 animateurs mixtes...»

Extrait du sommaire : «Par rapport aux enfants, nous désirons:. Permettre à chaque personne d'évoluer dans un climat de sécurité physique et affective. Rétablir l équilibre physique et nerveux par la prise en compte des besoins...»

L'erreur en gestion et informatique en première STT

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Mémoire   |   13/03/2006   |   fr   |   .doc   |   11 pages
Extrait du document : «L'erreur est une des causes de l'échec. Ce mémoire analyse les différentes erreurs que l'on peut rencontrer en Gestion et Informatique dans une classe de Première STT. Ces erreurs sont souvent dues à la représentation mentale des élèves. Puis il...»

Extrait du sommaire : «STATUTS ET CLASSIFICATIONS DE L'ERREUR. Théorie de l'erreur. Les erreurs en Gestion et Informatique. MOYENS ET METHODES VISANT A COMBATTRE L'ERREUR. Théorie des auteurs. La stratégie adoptée pour combattre et diminuer l'erreur...»

Chapitre 1 « L'histoire des disciplines scolaires » d'André Chervel in "La culture scolaire, une approche historique"

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   27/02/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Les recherches sur l'histoire des disciplines sont récentes. Personne dans le champ des sciences de l'éducation ne s'est réellement penché sur la notion de « discipline » et souvent cette notion se confond avec celles de « contenus » ou encore...»

Extrait du sommaire : «La notion de discipline scolaire. L'objet des disciplines scolaires. Les finalités de l'enseignement scolaire. Les enseignements scolaires. Les constituants d'une discipline scolaire. L'acculturation scolaire des élèves. Disciplines...»

Les formations intégrées : avantages et obstacles

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   10/10/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «En France, chaque année 150.000 jeunes d'au moins 16 ans sortent du système scolaire sans qualification ce qui revient à gérer 1 million de jeunes tous les 6 ans. Dans ce dispositif d'accompagnement des jeunes issus du système scolaire sans...»

Extrait du sommaire : «Les avantages d'une formation intégrée . Les conditions de réussite ....»

Dans le cadre de l'étude des genres et des registres en classe de seconde, vous analyserez les documents ci-joints et vous préciserez les modalités de leur exploitation dans une séquence qui comportera obligatoirement une séance d'étude de la langue

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   27/11/2007   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «Vous ne vous interdirez pas de proposer des textes et / ou des documents complémentaires. Sans être déraisonnablement optimistes, nous pouvons supposer que les élèves de seconde ont déjà lu plusieurs romans, comme le recommande le programme du...»

Extrait du sommaire : «Une séquence comprenant sept séances consécutives. Une évaluation diagnostique sur Les Confessions . Lecture de l'extrait de La Princesse de Clèves en le comparant aux Confessions . Lecture de l'extrait de Manon Lescaut...»

« La fabrique du crétin, la mort programmée de l'école », Jean Paul Brighelli

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   13/06/2007   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Jean-Paul Brighelli est un écrivain français né à Marseille professeur agrégé de lettres aux lycées Joffre et Mermoz de Montpellier, (France). C'est un ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud. Il est notamment auteur de trois...»

Extrait du sommaire : «Les critiques de l'auteur. Les solutions face aux problèmes soulevés....»

Analyse pédagogique de l'album Flix de Tomi Ungerer

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   23/08/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «L'oeuvre s'adresse plus particulièrement aux élèves de cycle 3. Écrit et illustré par Tomi Ungerer, de son vrai nom Jean Thomas, cet album est édité par l'école des loisirs. Son auteur est né le 28 novembre 1931 à Strasbourg. Etant jeune, il a connu...»

Extrait du sommaire : «Intérêts de cette 'uvre. Pistes pédagogiques. Mise en réseau....»

Les enjeux éducatifs du cirque

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   07/05/2007   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «L'image que la société a du cirque se limite à des acrobates, des animaux et des clowns se donnant en spectacle sous un chapiteau. Dans le système éducatif cette image a évolué avec l'arrivée du cirque contemporain qui rassemble le théâtre, le...»

Extrait du sommaire : «Les enjeux généraux. Les enjeux spécifiques....»

Orientations de travail pour la CLIS

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   14/09/2007   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «Les classes d'intégration scolaire ont pour mission d'accueillir des enfants dont le handicap ne permet pas d'envisager une intégration dans une classe ordinaire mais pouvant bénéficier, dans le cadre d'une école, d'une forme ajustée d'intégration...»

Extrait du sommaire : «Positionnement pédagogique général. Explication et justification des pratiques. Explication pédagogique des dominantes choisies....»

Intérêt éducatif du livre pour enfant "Le loup est revenu" de Geoffroy de Pennart

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   22/07/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Le livre que j'ai choisi de vous présenter s'intitule le loup est revenu. Ce conte paru en 1994 aux éditions Kaléidoscope, à l'Ecole des Loisirs, écrit et illustré par Geoffroy de Pennart, auteur illustrateur français de littérature enfantine (et...»

Extrait du sommaire : «Intérêts de l''uvre. Cette 'uvre présente de nombreux intérêts . Pistes pédagogiques. Objectifs transversaux à exploiter. En arts visuels . En découverte du monde . Par rapport aux notions de Vivre...»

Élisabeth Nonnon, « Les activités de réflexion et d'analyse de l'oral », in Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? de C. Garcia-Debanc et S. Plane, 2004

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   06/01/2008   |   fr   |   .pdf   |   4 pages
Extrait du document : «Cet article d'Elisabeth Nonnon, issu de l'ouvrage "Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?" de C. Garcia-Debanc et S. Plane, porte sur les pratiques de l'oral dans la classe. L'auteur expose les difficultés et les enjeux des activités de...»

Extrait du sommaire : «La notion de métalinguistique et la différence entre une activité épilinguistique et une activité métalinguistique. Interrogations sur la question de savoir si réfléchir sur le langage permet de mieux parler,...»

Johann Heinrich Pestalozzi (Zurich 1746 - Brugg 1827)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   27/09/2006   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «D'origine italienne, il est citoyen suisse. Son père médecin chirurgien meurt alors que Pestalozzi a 5 ans. Il est éduqué par sa mère dans des conditions difficiles. Il suit son grand-père pasteur dans ses tournées et sera interpellé par la misère...»

Extrait du sommaire : «L´education face au contexte historique.. La méthode Pestalozzi.. Une triple direction : ´c'ur, tête, main´ et une triple démarche : ´vouloir, connaître, pouvoir´.. Ses lois principales .. La mise en...»

G. Boudinet, Pratiques tag - Vers la proposition d'une « transe-culture », L'Harmattan, Paris, 2001.

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   14/06/2006   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Enseignant à l'université Paris VIII à Saint- Denis, Docteur en Lettres et Sciences Humaines et Sciences de l'Education, Gilles Boudinet est l'auteur de recherches sur l'éducation, l'esthétique, le « rapport au savoir », la pédagogie de la musique,...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'auteur et de son ouvrage . Compte-rendu de l'ouvrage . Analyse de l'ouvrage. Point de vue personnel et lien avec l'actualité....»

The cultural role of assessment

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   18/04/2006   |   en   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «The obsession to assess is an invention from the modern period, conceived in college around the 17th century. This practice became nowadays inseparable from education and it is admitted as part of the process of learning. To assess can be...»

Extrait du sommaire : «The practice of assessment: cultural rol and legitimisation of knowledge. Its function of legitimisation of the social order ....»

L'apprentissage chez les personnes âgées

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   04/11/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Comment inculquer encore de nouvelles choses à des personnes âgées, voilà une question qui occupe de plus en plus les experts. Une piste nous est offerte par le National Health Service en Grande-Bretagne qui veut d'abord faire désapprendre aux...»

Extrait du sommaire : «Encore à la recherche de défis. Applicabilité limitée. Apprendre à penser autrement . Les personnes âgées sont demandeuses. Il faut surtout apprendre à apprendre....»

Les théories de l'éducation physique

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   03/11/2009   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : «Éducation Physique et Sport sont des termes souvent confondus, et sont souvent, en sociologie, liés à l'évolution de nos sociétés et la place grandissante que prennent les activités physiques dans le sport. Il y a plus de 20 ans, en 1982, la...»

Extrait du sommaire : «L'objet de l'histoire. L'histoire de l'Education Physique. Le sport et l'histoire....»

Conseils pour corriger et noter une rédaction en français au collège

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   02/11/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Ce document, destiné aux enseignants de français au collège, propose un barème pour évaluer et noter une rédaction. Pour obtenir des points, l'élève doit avoir corrigé ses fautes d'orthographe (un mot est orthographié « guateau » au lieu de...»

Extrait du sommaire : «Avoir corrigé ses fautes d'orthographe . Avoir corrigé ses fautes de grammaire et de conjugaison . Avoir utilisé un vocabulaire correct et varié . Avoir respecté la ou les consignes du sujet . Avoir placé des marqueurs...»

La production d'écrits au cycle 2 à partir de "Balthazar !", de Geoffroy de Pennart

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   31/10/2009   |   fr   |   .doc   |   10 pages
Extrait du document : «Pour notre travail collectif de validation en français, nous avons choisi le thème de la production d'écrits à partir de l'oeuvre de Geoffroy de Pennart, Balthazar ! En effet, parmi les oeuvres présentées à l'I.U.F.M., celle-ci semblait adaptée et...»

Extrait du sommaire : «Présentation de la séquence et des compétences mises en oeuvre. L'articulation de la séquence. Objectifs visés en maîtrise du langage et de la langue française. Analyse personnelle de chaque...»

Sous quelle forme l'éducation physique contribue-t-elle au développement de la citoyenneté ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Mémoire   |   31/10/2009   |   fr   |   .doc   |   32 pages
Extrait du document : «Le gouvernement a choisi une directive qui met en place, au sein même de l'école, une éducation à la citoyenneté, un travail sur le règlement intérieur et les chartes de la vie scolaire, un développement de la médiation, des mesures alternatives aux...»

Extrait du sommaire : «Présentation de notre projet commun . Mises en oeuvre du projet. Dans la classe de CE1 . Dans la classe de CE1 . ans la classe de CE2 . Comparaison des trois mises en oeuvre ....»

Quels types de formation et quels débouchés proposent les spécialisations Recherche en Finance, gestion de patrimoine et gestion bancaire du Master Finance de l'IAE de Grenoble ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Guide pratique   |   30/10/2009   |   fr   |   .doc   |   10 pages
Extrait du document : «Dans le cadre de nos études, nous sommes sans cesse amenés à nous poser certaines questions sur les possibilités d'orientation, autant en terme d'études que d'emplois. Etant tous en licence Management et Gestion des Entreprises, une grande partie...»

Extrait du sommaire : «Méthodologie. Choix des masters étudiés. Rencontres. Guides d'entretien. Les professeurs du Master Finance. Les étudiants en Master Finance. Les professionnels . Planning prévisionnel . Synthèse des...»

Comment rédiger une note de synthèse

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Guide pratique   |   29/10/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «La note de synthèse se veut plus professionnelle que la synthèse de document. C'est un écrit bref et concis, c'est-à-dire que la note de synthèse doit se suffire à elle-même. La note de synthèse ne pourra se comprendre qu'à partir de documents...»

Extrait du sommaire : «Préparation de rédaction . Forme et type de rédaction . Introduction . Développement . Conclusion....»

Les interventions socio-éducatives, de Paul Durning

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   29/10/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Depuis une quinzaine d'années, Paul Durning s'est attaché à analyser l'éducation familiale. L'éducation familiale se fait par le biais des interventions socio-éducatives, qui évoluent et passent progressivement d'une volonté de faire à la place des...»

Extrait du sommaire : «Le lien entre développement des interventions socio-éducatives et contexte économique et socio-historique . Les transformations de la vie familiale . Des actions de suppléance à l'importance de l'action des parents. La...»

L'éducation selon Jean-Jacques Rousseau et Emile Durkheim

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   29/10/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «J.J. Rousseau et E. Durkheim ont tous deux un certain nombre de postulats communs. L'enfant naît bon. Ce sont les interactions de l'environnement qui le pervertissent, et forment sa personnalité. Il n'est plus un petit animal à dresser, un adulte...»

Extrait du sommaire : «Émile Durkheim. Sa pensée. Son oeuvre. Analyse comparatiste de la pensée de J.J. Rousseau et E. Durkheim. Les finalités de l'éducation pour ces deux auteurs....»

Pédagogie de l'autonomie

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   28/10/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «La pratique des professionnels s'entoure d'un ensemble de savoirs théorisés. Les allers-retours entre la théorie et la pratique, les remises en question permanentes et l'acceptation d'une évolution d'un côté ou de l'autre sont indispensables. Ni...»

Extrait du sommaire : «Une double pratique interactionnelle : théorie - pratique - formateurs - apprenants. Le penser juste. Cycle gnoséologique et curiosité épistémologique....»

Qu'est-ce que bien manger ? L'équilibre alimentaire au cycle 3

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   28/10/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Les élèves auront tendance à formuler des questions assez vagues du genre : Le repas est-il bon ou mauvais ? Est qu'il y en a trop ou pas assez ? C'est au professeur de les guider vers des questions plus précises, qui amènent de vraies réponses :...»

Extrait du sommaire : «Situation de départ. Formulation du questionnement des élèves. Elaboration des hypothèses et conception de l'investigation. Investigations conduites par les élèves. Acquisition et structuration des connais...»

Comment construire la communication émotionnelle chez les enfants, à l'école primaire, par le biais de l'enseignement de l'EPS ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   28/10/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «D'après les textes officiels, l'école primaire a, parmi ses différents objectifs, une visée éducative et citoyenne. Afin de construire l'identité et la personnalité des élèves, il est nécessaire de faire vivre aux enfants des émotions et qu'ils les...»

Extrait du sommaire : «La communication émotionnelle en général dans les différentes familles d'APSA proposées en EPS. L'activité d'expression corporelle, un élément incontournable pour le développement de cette c...»

Analyse de l'album "Une histoire à quatre voix", écrit et illustré par Anthony Browne, et propositions pédagogiques

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   22/10/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «L'album Une histoire à quatre voix est écrit et illustré par Anthony Browne. Anthony Browne est un auteur anglais qui a d'abord fait des études de graphisme avant de se consacrer entièrement à la littérature de jeunesse. Une histoire à quatre...»

Extrait du sommaire : «Analyse de l'album . Le texte. La relation texte-image. Les thèmes et pistes d'interprétation. Les pistes pédagogiques. Les pistes pédagogiques. Une séance d'écriture à partir d'une histoire à quatre voix...»

L'éducation physique de 1945 à 1958

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   13/10/2009   |   fr   |   .doc   |   10 pages
Extrait du document : «Les historiens qui couvrent une plus longue période estiment en général que la IVe république a réagi au régime pétainiste en abrogeant simplement les textes de Pétain et en retrouvant les grandes options en vigueur sous la IIIe république : une...»

Extrait du sommaire : «La renaissance de la guerre des méthodes. La méthode naturelle et la méthode suédoise perdurent : hygiénisme et santé. Emergence de la méthode sportive. L'éducation physique à la recherche d'une...»

L'évolution de l'enseignement des langues vivantes étrangères permet-elle aujourd'hui de mieux évaluer les performances des apprenants ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   12/10/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «L'enseignement des langues étrangères a connu d'importantes évolutions depuis qu'il s'est généralisé dans les établissements publics dans le dernier tiers du XIXe siècle. La définition même de l'objet de la discipline « Langue Vivante Etrangère » a...»

Extrait du sommaire : «Évolutions des langues vivantes étrangères : d'une discipline morte à une matière vivante. Évolution de la fonction sociale de l'enseignement des langues vivantes étrangères : valeurs des langues...»

Analyse de manuels : Edito, Méthode de français et l'unité 7 de Un Corps Sain

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   12/10/2009   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : «Le titre, Edito, comme l'illustration en couverture qui représente les unes de quotidiens français, renvoie directement à la presse écrite. Ce manuel semble donc, a priori, privilégier la production et la compréhension écrites. Le manuel est en...»

Extrait du sommaire : «Analyse du manuel Edito, Méthode de français. Caractéristiques signalétiques et matérielles. Présentation. Avant propos . Structure du manuel. Documents utilisés. Remarques sur les registres de langue. Exercices et...»

Déontologie de l'éducateur : maltraitance et violence institutionnelle

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   05/10/2009   |   fr   |   .pdf   |   11 pages
Extrait du document : «Nous nous intéresserons ici à la violence institutionnelle en ce qu'elle concerne l'éducateur du point de vue déontologique. (contexte français.) Le thème de la violence a fait l'objet de nombreux travaux depuis les années 70 et apparaissait déjà en...»

Extrait du sommaire : «Violence, maltraitance, de quoi parlons-nous ?. Manifestations de la maltraitance. La violence peut-elle être légitime ?. Maltraitance : détecter, les voyants d'alerte. Maltraitance : faire face....»

Analyse d'une dynamique d'équipe au sein de l'Institut d'Education Motrice Scolaire et Universitaire (IEMSU) Gervais de Lafond de Couzeix

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   fr   |   .doc   |   7 pages
Extrait du document : «J'ai choisi de réaliser mon travail d'analyse d'une équipe éducative sur mon deuxième stage que j'effectue à l'Institut d'Education Motrice Scolaire et Universitaire (IEMSU) Gervais de Lafond de Couzeix, pour plusieurs raisons. Pour commencer, je ne...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'institution. Présentation de l'équipe observée. Analyse de la dynamique d'équipe durant une réunion. Définitions. Déroulement de la réunion. Analyse à partir d'apports...»

Synthèse sur une mission d'éducateur dans la Classe d'Intégration Scolaire de l'établissement René Blanchot

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Le groupe scolaire René Blanchot est situé au coeur du quartier de la Bastide, à Limoges. C'est un quartier d'habitation à loyer modéré de Limoges. L'école est classée en zone d'éducation prioritaire (ZEP) depuis 1994. Cette zone est dessinée autour...»

Extrait du sommaire : «Présentation du lieu de stage . Appréhension d'avant stage. Observation de stage. L'attachement dans la relation . Le rôle de l'éducateur en CLIS....»

Synthèse sur une mission d'éducateur à l'IEMSU (institut d'éducation motrice scolaire et universitaire) Gervais De Lafond à Couzeix

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Cet Institut d'Education Motrice Scolaire et Universitaire est situé dans la ville de Couzeix, en banlieue de Limoges. Il y fut ouvert en 1966 par l'Association des Paralysés de France (APF), association régie sous la loi de 1901. Il a, depuis 2003,...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'établissement. Appréhensions d'avant stage. Observations de stage. Le corps et la sexualité chez les jeunes présentant un handicap. Le monde du travail comme moyen d'intégration....»

Educateur spécialisé en Classe d'Intégration Scolaire (CLIS) pour enfants présentant des difficultés cognitives

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   fr   |   .doc   |   9 pages
Extrait du document : «J'ai choisi de réaliser mon premier stage de découverte dans la Classe d'Intégration Scolaire (CLIS) de l'école René Blanchot, une école primaire de Limoges, afin de découvrir un handicap qui ne se voit pas forcément au premier abord : la difficulté...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'établissement de stage. Présentation de mes activités . Problématisation. Quelle peut être la place de l'attachement dans la relation éducative, sans qu'il n'en altère le but final ?...»

Accompagnement éducatif de jeunes handicapés à l'Institut d'éducation motrice Gervais De Lafond à Couzeix (IEMSU)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   fr   |   .doc   |   9 pages
Extrait du document : «Cet Institut d'Education Motrice Scolaire et Universitaire est situé dans la ville de Couzeix, en banlieue de Limoges. Il fut ouvert en 1966 par l'Association des Paralysés de France (APF), association régie par la loi de 1901. Il a, depuis 2003,...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'établissement. Présentation de mes activités. Problématisation. La sexualité chez les adolescents porteurs de handicaps. Définitions . Quel regard portent-ils sur leur sexualité...»

L'élève au centre de l'apprentissage

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   04/10/2009   |   en   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «In the teaching process, there are two main categories of actors: teachers, and students. I found important to notice that, through years, the students' environment changed a lot (school violences, diversity of the population, etc.) and therefore...»

Extrait du sommaire : «The learning situation and the learner as an active or passive experiencer. Conditions to create an effective learning situation. Learning by doing?. The learner's experience of learning. First or second foreign language: constraints and...»

Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « carrières »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   03/10/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Le premier sens qu'on peut attribuer au terme 'carrière' quand il s'agit d'un enseignant, c'est celui de progression administrative. Pour les interactionnistes, ce sens est différent. Voici deux définitions qui le confirment : chez Forquin, la...»

Extrait du sommaire : «Carrières d'enseignants. Carrières d'élèves. La construction des identités....»

Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « les stratégies »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   03/10/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «L'enseignant doit à la fois enseigner et surveiller ses élèves. Il est ainsi dans l'obligation de faire preuve d'une certaine capacité dissociative. Cette capacité a selon notre auteur été trop peu étudiée. Il évoque cependant l'étude menée par Hugh...»

Extrait du sommaire : «Les stratégies des enseignants. Pédagogie et dissociation ressource. Stratégies de survie. Les stratégies des élèves. La 'colonisation' ou le détournement des règles. Les stratégies de...»

Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « Les cultures des enseignants et des élèves »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   03/10/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Pour notre auteur, « La recherche du pouvoir est un trait important de la 'culture magistrale' ». Plus un enseignant dispose de pouvoir, plus il souhaite accroître ce pouvoir. Cela est manifeste par exemple, dans la manière dont sont considérés les...»

Extrait du sommaire : «La culture des enseignants. L'idéologie. Pouvoir et quête de pouvoir chez les maîtres. La 'gestion du rôle d'enseignant'. Culture des élèves. 'Pro' et 'anti' école. Comportements scolaires et classes...»

Microsociologie de la vie scolaire, de Georges Lapassade, chapitre 2 « Perspectives »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   03/10/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «La notion de 'perspective' fait sens à la fois dans l'interactionnisme symbolique et dans la phénoménologie sociale. C'est une notion qui doit être appréhendée en lien avec la définition de la situation. La perspective est à la fois...»

Extrait du sommaire : «Les perspectives des maîtres. Les conceptions que les maîtres ont des élèves et de l'enseignement. La typification. L'effet Pygmalion. L'étiquetage. Provocateurs et isolateurs de déviance. Les perspectives des...»

L'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le système scolaire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   30/09/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Les technologies de l'information et de la communication (TIC) prennent une place chaque jour plus importante dans notre société, c'est pour cela que nous nous sommes intéressées à l'implantation et à l'utilisation de ces technologies dans le cadre...»

Extrait du sommaire : «Résumés des articles. En 2010, 80% des élèves devront avoir un brevet attestant de leurs compétences TIC . Pour 2016, on attend une nette amélioration . Education : les TIC gagnent progressivement du terrain...»

La formation continue des enseignants au Maroc : vers la formation à distance médiatisée (e-learning)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   25/09/2009   |   fr   |   .doc   |   8 pages
Extrait du document : «Jusqu'en 1989, aucune formation continue véritable n'était dispensée aux instituteurs, notamment à ceux exerçant dans les écoles du milieu rural. Faute de moyens et d'une structuration adéquate, seules quelques « réunions pédagogiques » étaient...»

Extrait du sommaire : «Des conditions environnementales et matérielles difficiles. Un isolement pédagogique contraignant. De fortes disparités dans les compétences professionnelles ....»

La scolarisation des enfants de 2 à 3 ans

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   24/09/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «La polémique a débuté par la loi du 6 mars 2000 qui institue un défenseur des droits de l'enfant pour 6 ans. En 2003, son rapport affirme « l'accueil des enfants de 2 à 3 ans nous semble devoir être profondément repensé de telle sorte qu'il respecte...»

Extrait du sommaire : «La polémique depuis la loi du 6 mars 2000 . L'école maternelle ne tient pas compte de la langue maternelle de l'enfant . La décision du ministère et l'association générale des enseignants des écoles et classes de...»

L'enseignement des langues étrangères en France

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   24/09/2009   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : «Les enfants découvrent très tôt l'existence de langues différentes de la leur, que ce soit une langue vivante régionale ou étrangère. Nous nous intéresserons ici uniquement aux langues vivantes étrangères (LVE). Officiellement, l'enseignement des...»

Extrait du sommaire : «L'enseignement des LVE aujourd'hui en France. Qui enseigne ?. Dans quel cycle ?. Pour atteindre quels objectifs ? . Pour quel volume horaire ?. Quel est le niveau attendu en fin de cycle 3 ? . Quelles sont les modalités d'enseignement ?...»

Candidature pour un Master IAE (administration des entreprises)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   24/09/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Titulaire d'un DUT Services et Réseaux de Communication, j'ai choisi de suivre une licence professionnelle Activités et Techniques de Communication option Communication Visuelle, afin d'approfondir mes connaissances techniques et théoriques en...»

Extrait du sommaire : «Formation universitaire. Expérience professionnelle....»

Stage d'enseignant d'Education Physique et Sportive (E.P.S.) dans un collège classé Réseau d'Éducation Prioritaire (R.E.P.)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   23/09/2009   |   fr   |   .doc   |   25 pages
Extrait du document : «Le stage a été effectué au sein d'un collège classé Réseau d'Éducation Prioritaire (R.E.P.) pendant une durée de 4 semaines. Il s'agissait de proposer des situations d'enseignement de l'E.P.S. à deux classes de 6e en endossant le rôle d'enseignant...»

Extrait du sommaire : «Présentation du contexte d'enseignement. Discussion à propos du face-à-face pédagogique. La gestion du temps. La gestion de la classe. Mise en relation avec des données théoriques. Perspectives d'enseignement et...»

Enseigner l'Education Physique et Sportive (E.P.S.)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   23/09/2009   |   fr   |   .rtf   |   3 pages
Extrait du document : «En E.P.S., le statut de l'élève doit être redéfini : il est à la fois apprenant et pratiquant. Il y a donc une complexité de l'apprentissage de l'E.P.S. liée au fait que "ce que l'on doit apprendre pour le faire, il faut le faire pour l'apprendre"...»

Extrait du sommaire : «Généralités concernant l'acte éducatif. Définitions . La didactique concernant l'acte éducatif. Le double rôle de l'enseignant d'E.P.S. : faire agir, faire apprendre. Faire agir. Faire apprendre....»

L'accès des élèves de Zones d'éducation prioritaires (ZEP) à l'institut d'études politiques (IEP) de Paris : la discrimination positive

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   09/09/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Les zones d'éducation prioritaires, où ZEP, désignent des zones dans lesquelles sont situés des établissements scolaires (écoles ou collèges) dotés de moyens supplémentaires, principalement des primes pour les enseignants, et d'une plus grande...»

Extrait du sommaire : «L'accès à l'institut d'études politiques de Paris (IEP) par les élèves de zones d'éducation prioritaires (ZEP). La création de procédures d'admission différentes à l'IEP de Paris. Des conditions pour...»

Réussir la présentation orale de son mémoire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Guide pratique   |   02/09/2009   |   fr   |   .doc   |   9 pages
Extrait du document : «Les émotions de peur animent la plupart de ceux qui présentent une activité de recherche. Pourquoi ces émotions ? Tout d'abord, comprenez que ce n'est pas parce que vous êtes un bon à rien ou parce que vous ne maîtrisez pas votre mémoire que vous...»

Extrait du sommaire : «Préparation mentale. Maitriser la peur qui vous anime. Ayez confiance en vous-même. Cultiver l'enthousiasme. Soyez naturel. Préparation physique. La voix. La respiration . Le corps. Votre tenue. Exposition proprement dite du...»

Candidature pour intégrer une troisième année de Licence à Paris I

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   29/08/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Monsieur, Actuellement étudiante en droit à l'Université Paris II Panthéon Assas, certifiant sur l'honneur que je serai titulaire d'un DEUG de droit en juillet 2009, je souhaiterai rejoindre votre université pour l'année scolaire 2009-2010 et...»

Extrait du sommaire : «Situation universitaire actuelle. Intérêt pour la matière. Expérience personnelle et professionnelle. Le choix de Paris I....»

Bernard Lahire, L'Homme pluriel, les ressorts de l'action; deuxième partie, chapitre 1: «Ecole, action et langage»

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   27/08/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «L'école élémentaire est le lieu d'enseignement de la langue. Elle a pour objectif de faire entrer son public dans un univers linguistique structuré. Autrement, il ne s'agit pas d'apprendre à parler, mais bien de rencontrer la langue sous une forme...»

Extrait du sommaire : «La rupture scolaire avec le sens pratique. Saussure ou la théorie pure des pratiques scolaires sur la langue. Les conditions sociales de sortie du sens pratique....»

François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, cinquième chapitre : "L'expérience collégienne"

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   27/08/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Le temps du collège introduit une véritable rupture dans les représentations des élèves. Progressivement, on assiste au déclin des évidences scolaires. La pluralité des enseignants permet la comparaison, la toute-puissance accordée jadis au maître...»

Extrait du sommaire : «Les jugements complexes. Diversification des normes et des attentes. Le principe de réciprocité. Les études. Émergence de stratégies scolaires. L'avenir présent. Grandir. Grands et petits. Filles et garçons. Les...»

François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, quatrième chapitre : "Les maîtres d'école"

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   27/08/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Depuis sa création, l'école primaire a connu beaucoup de changements. Malgré cela, elle conserve l'essentiel de sa physionomie. Les instituteurs déclarent posséder une bonne connaissance de l'enfant contrairement aux professeurs de collèges qui eux...»

Extrait du sommaire : «Une expérience intégrée. L'unité du métier. L'élève est aussi un enfant. Le maître seul à bord. Le poids du métier. Les conflits de contrôle. L'usure du métier. De la responsabilité...»

François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, troisième chapitre : "Les parents et l'école"

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   27/08/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Les attentes des parents concernant l'école se déclinent selon trois grands axes : la socialisation (c'est-à-dire l'apport de connaissances et des valeurs facilitant la socialisation) ; l'éducation (qui sous-tend l'ensemble des attitudes, des choix...»

Extrait du sommaire : «La socialisation. L'école de l'intégration. La socialisation 'contractuelle'. L'éducation. L'école contre l'enfant. L'épanouissement au service de la réussite. Compétitions et performances. Un espace...»

Les zones d'éducation prioritaire

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   19/08/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Les zones d'éducation prioritaire, communément appelées « ZEP », sont des zones géographiques où l'action éducative est renforcée afin de lutter contre l'échec scolaire. Ces zones regroupent des établissements scolaires, écoles et collèges...»

Extrait du sommaire : «La définition et les caractéristiques des zones d'éducation prioritaire. La création et l'objectif des zones d'éducation prioritaire....»

Candidature à un master d'histoire médiévale

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   19/08/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Monsieur, Etant depuis tout petit passionné d'histoire médiévale, j'ai pour ambition de faire de cette passion un métier. Je vous transmets donc mon envie de suivre le cursus que vous proposez. J'attache une grande importance à la transmission...»

Extrait du sommaire : «Une passion ancienne. L'ambition d'enseigner. La volonté de poursuivre en master....»

Modèle de candidature pour intégrer une école de commerce

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   13/08/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Monsieur, « Nom de l'école » délivre un diplôme dont l'excellence est reconnue dans le monde entier. Ses X accords internationaux dans X pays constituent un atout majeur pour une poursuite d'études à l'étranger et pour la conduite d'une carrière...»

Extrait du sommaire : «Renommée de l'école. Parcours universitaire. Expérience professionnelle. Compétence et connaissance....»

Candidature pour un Diplôme d'Université d'études technologiques en Europe (DUETE)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   13/08/2009   |   en   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «The DUETE is an opportunity that maybe won't happen twice in my life. This program will allow me, during one year, to be confronted by a new reality, by a different way of life and have my classes in English. Moreover, it will be an asset on my...»

Extrait du sommaire : «The Opportunity This Program Offers. Work experience. Aims. Studies....»

Patrick Rayou, L'enfant au centre, un lieu commun 'pédagogiquement correct', in: "L'école dans plusieurs mondes" (pp. 246 à 274), sous la direction de Jean-Louis Derouet

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   06/08/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «C'est à partir de la loi d'orientation proposée par Lionel Jospin que la prise en compte de l'élève comme étant au centre du système éducatif s'opère. A partir cette loi, l'élève devient à la fois stratège au sein du système, partenaire de ce...»

Extrait du sommaire : «Quelques racines du puérocentrisme. L'éducation nouvelle. De 'l'enfant roi' aux droits de l'enfant. La cause des enfants. Un réseau, un « macro-acteur ». La science enrôlée. Le corps de l'enfant. Le SGEN...»

L'enseignant-chercheur aujourd'hui en France

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Mémoire   |   30/07/2009   |   fr   |   .doc   |   34 pages
Extrait du document : «L'histoire de l'université est longue et complexe. Les premières universités ont été créées au XIIe siècle, cependant elles ne ressemblaient pas aux universités que l'on connait aujourd'hui. Actuellement, notre enseignement supérieur est régi par la...»

Extrait du sommaire : «Présentation de la carte des métiers. Les professeurs du second degré. Les enseignants chercheurs titulaires. Les enseignants non permanents. Points de repère. La rentrée universitaire 2007-2008 en quelques chiffres. Une...»

Candidature pour une année d'étude universitaire aux Etats-Unis

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   29/07/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Madame, Monsieur, L'année universitaire d'échange représente pour moi une réelle opportunité d'ouverture à la fois culturelle et pédagogique. Ayant toujours vécu à Paris, changer de continent et traverser l'atlantique exprime logiquement ce désir...»

Extrait du sommaire : «Opportunités. Parcours universitaire. Mes choix d'universités et leurs justifications. Boston College. Vassar College. University of California. University of Notre-Dame. Rice University....»

Candidature pour un échange universitaire d'un an en urbanisme

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   29/07/2009   |   en   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Dear Sir, Madam, Spending a year abroad is a real opportunity for me to discover another culture and another academic system. As I have always lived in Paris, I strongly desire to go overseas and spend one year in the United States, a country...»

Extrait du sommaire : «Opportunities of Exchange. Academic Career. My choices and its reasons. Tufts University . Boston College . Vassar College . University of California . Notre Dame University . Rice University....»

Candidature pour intégrer le cursus d'histoire-géographie à la Sorbonne

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   29/07/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Actuellement en deuxième année à Sciences Po Paris, je souhaiterais intégrer votre parcours histoire-géographie qui me semble adapté au profil professionnel que je vise. En effet, l'intérêt que je porte à ces deux matières et notamment à...»

Extrait du sommaire : «Situation actuelle. Intérêt pour la matière. Justification de l'équivalence....»

"L'école envahie", d'après le chapitre 1, 'Les tensions du collège' de "L'hypocrisie scolaire, pour un collège enfin démocratique", François Dubet et Marie Duru-Bellat

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   19/07/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Avant les lois sur le collège unique, l'école apparaissait comme une bulle protégée des préoccupations sociales. Seuls les élèves les plus nantis accédaient aux études secondaires, les enfants des couches populaires quant à eux, étaient orientés...»

Extrait du sommaire : «La crise. Un problème de légitimité. L'école aussi crée des inégalités. Les violences....»

Demande d'admission en Master 2 "droit pénal et sciences criminelles"

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   18/07/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Madame, monsieur, Titulaire d'un Master 1 « sciences criminelles et carrières judiciaires », je vous présente ma candidature pour effectuer le Master 2 « droit pénal et sciences criminelles » pour la rentrée prochaine. Mon intérêt pour le...»

Extrait du sommaire : «Parcours universitaire. Objectif professionnel. Compétences....»

Demande d'admission au Master 2 Finance d'entreprise ou Diagnostic d'entreprise

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   16/07/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Madame, Monsieur, Actuellement étudiant en Master 1 Finance Contrôle, je souhaite intégrer le Master 2 Finance d'entreprise ou Diagnostic d'entreprise l'année prochaine, car ceux-ci entrent dans le cadre de mon projet professionnel futur. En...»

Extrait du sommaire : «Parcours universitaire. Intérêt pour la formation. Expérience professionnelle....»

Le rôle de la méthode ludique dans l'apprentissage

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   09/07/2009   |   fr   |   .pdf   |   27 pages
Extrait du document : «Le jeu fait partie intégrante de la vie quotidienne. Que ce soit à travers des jeux de mots, de rôles, de logique, ou encore des jeux vidéos, il est évident que les Hommes sont constamment à la recherche de pratiques ludiques, reconnues comme des...»

Extrait du sommaire : «Présentation théorique de la fonction ludique. Définition de la fonction ludique. Auteurs et théories sur le jeu. Caractéristiques de la fonction ludique. Méthode ludique et transmission. Interdépendance entre la...»

Comment on raconte l'histoire aux enfants : le manuel franco-allemand

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Étude de cas   |   02/07/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : «Dans le cadre d'une réflexion sur la façon dont on enseigne l'Histoire aux enfants, nous avons choisi de nous concentrer sur le nouveau manuel d'Histoire franco-allemand, utilisé pour la première fois cette année en France et en Allemagne. Ce sujet...»

Extrait du sommaire : «L'intérêt d'un tel ouvrage. Les limites et les nouvelles questions soulevées....»

Etre chercheur aujourd'hui

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   30/06/2009   |   fr   |   .doc   |   9 pages
Extrait du document : «Depuis la loi LRU - loi relative aux libertés et responsabilités des universités - en août 2007, le monde universitaire était dans la ligne de mire du gouvernement. Après une certaine polémique sur cette réforme, il est question du statut des...»

Extrait du sommaire : «Qu'est-ce que la recherche ?. Le métier de chercheur. La recherche comme ouverture sur le monde. Le point de vue des chercheurs en lettres. L'enjeu de la recherche en sciences humaines : en décalage avec la société ?. Les...»

Candidature pour intégrer le Master 2 « génie de l'environnement »

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Lettre type   |   22/06/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «Actuellement étudiante en Master 1 « génie de l'environnement » à l'université de Toulouse III, je souhaite intégrer le Master 2 qui est la continuité de ma formation actuelle. J'ai suivi avec beaucoup d'intérêt cette formation et poursuivre en...»

Extrait du sommaire : «Situation actuelle. Ambition professionnelle. Objectifs poursuivis. Expériences personnelles....»

Les médias à l'école

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche de lecture   |   08/06/2009   |   fr   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Même si les jeunes maîtrisent avec aisance les outils informatiques, leurs connaissances relatives aux réseaux et à l'audiovisuel se distinguent en fonction de la CSP de leur parent et du sexe. Les médias sont un facteur essentiel de civilisation ;...»

Extrait du sommaire : «Système éducatif et médias interagissent et évoluent dans la vie du jeune. Pour favoriser cette passerelle entre l'école et les médias, des programmes spécialisés pour les jeunes ont été...»

Le 1 500 mètres à l'école

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Exposé   |   06/06/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Le 1 500 mètres, étant une course, est compris dans la partie « réaliser une performance » (cycle 2) et « réaliser une performance mesurée (en distance, en temps) » (cycle 3). Il répond notamment à la compétence 7 du socle commun « l'autonomie et...»

Extrait du sommaire : «Connaissance didactique de l'activité à travers mon expérience. Démarches pédagogiques. Connaissances plus générales du champ d'EPS ....»

La LRU (ley relativa a las libertades y responsabilidades de las universidades)

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Fiche   |   04/06/2009   |   es   |   .doc   |   2 pages
Extrait du document : «Como lo saben todos, el fin del año pasado fue marcado por el intento de reformar la universidad francesa. A la sazón, Valérie Pécresse, la hoy ministra de la enseñanza superior, se encontró sumida en duraderas manifestaciones en las calles o...»

Extrait du sommaire : «Los que están a favor de la ley y porque. Los que están en contra de la ley y porque....»

De l'inégalité scolaire, pages 119 à 124 ("Je parle donc je pense"), Jean-Pierre Terrail

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   04/06/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : «La capacité de raisonnement logique (d'élaboration de liens entre des éléments disparates) est une capacité universellement humaine. Elle se met en oeuvre soit par nécessité, soit comme activité libre du sujet. Cette capacité est bien sûr en étroite...»

Extrait du sommaire : «La langue constitue le premier des systèmes symboliques . Accéder à la parole, c'est accéder au pouvoir d'abstraction et de conceptualisation. Dans la pensée humaine, on peut distinguer deux modes possibles d'articulation...»

"Les sciences cognitives en éducation", chapitre 2 : l'école lieu de communication, de René La Borderie, Nicolas Sembel, Jacques Paty

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   04/06/2009   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : «L'enseignement est transmission de signes. Tout acte d'enseignement est acte de communication. L'enseignement est d'abord discours. Discours transmis par l'enseignant, mais aussi critère d'évaluation de l'élève. L'élève qui réussit est celui...»

Extrait du sommaire : «Enseigner/ensigner. Apprendre/comprendre Savoir/connaissance. La question du sens. Expérience des signes, expérience vicariale. Le signe et ses usages. Régimes de communication....»

"Les sciences cognitives en éducation", chapitre 1 : Sociologie des activités cognitives en éducation, de René La Borderie, Nicolas Sembel, Jacques Paty

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Commentaire de texte   |   02/06/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : «Poser une limite entre sociologie et études des activités cognitives du sujet n'est pas une tâche facile. Il faut considérer que la sociologie s'intéresse « à la rencontre entre l'individu et la société ». Sociologie de l'action et des...»

Extrait du sommaire : «Une sociologie des activités cognitives. Délimiter. Définir. Une intégration micro/macro. Une cognition incarnée et normée. La dimension cognitive en sociologie de l'éducation. Vers l'intégration micro macro...»