La scolarisation des enfants de 2 à 3 ans
Date de publication :
24/09/2009
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
2 pages
Sommaire :
Sommaire
- La polémique depuis la loi du 6 mars 2000
- L'école maternelle ne tient pas compte de la langue maternelle de l'enfant
- La décision du ministère et l'association générale des enseignants des écoles et classes de maternelles publiques
Résumé :
La polémique a débuté par la loi du 6 mars 2000 qui institue un défenseur des droits de l'enfant pour 6 ans. En 2003, son rapport affirme « l'accueil des enfants de 2 à 3 ans nous semble devoir être profondément repensé de telle sorte qu'il respecte les exigences de leur développement ». Il souhaite la fin de la scolarisation des enfants de 2 ans. Il voudrait organiser une sorte de consensus sur la définition d'un accueil conçu pour cet âge mêlant des pédiatres, des enseignants, des linguistes, des psychologues et des sociologues.
La scolarisation était préconisée en 1985 pour les populations défavorisées. Cet effort a été réaffirmé dans les programmes de la maternelle en 1999 : « conditions adaptées notamment dans les ZEP pour une adaptation progressive à l'école et chance de plus pour les enfants n'ayant pas toutes les ressources extra-scolaires dont d'autres bénéficient ». L'école est le mode de garde le moins couteux pour les familles et les élus. L'accueil des enfants a été développé pour éviter la suppression de postes quand le nombre d'enfants inscrits diminuait.
La scolarisation était préconisée en 1985 pour les populations défavorisées. Cet effort a été réaffirmé dans les programmes de la maternelle en 1999 : « conditions adaptées notamment dans les ZEP pour une adaptation progressive à l'école et chance de plus pour les enfants n'ayant pas toutes les ressources extra-scolaires dont d'autres bénéficient ». L'école est le mode de garde le moins couteux pour les familles et les élus. L'accueil des enfants a été développé pour éviter la suppression de postes quand le nombre d'enfants inscrits diminuait.
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