La liberté est-elle incompatible avec la civilisation ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   15/04/2009   |   fr   |   .doc   |   1 page
Extrait du document : « de choisir ses actes et non s il est une sorte d animal guidé simplement c est la différence entre la liberté comme « caprice », comme l enfant gâté qui ...»

Extrait du sommaire : «La civilisation se transmet par l'éducation, c'est en effet ce qui la caractérise principalement, à l'inverse de ce qui est naturel, qui se transmet par les gènes. Si la liberté était plus grande avant la civilisation,...»

Qu'est-ce qu'un animal domestique ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   16/09/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « alors des « manteaux » pour ne pas que l'animal attrapent froid, des jouets et autres friandises, presque comme s'il s'agissait de leur propre enfant. ...»

Extrait du sommaire : «Une recherche de définition de l'animal domestique. Histoire de la domestication des animaux par l'homme. La domination de l'homme....»

"Le cru, l'enfant grec et le cuit", de Claude Lévi-Strauss

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Fiche de lecture   |   02/05/2007   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : « Le cru, l'enfant grec et analysé certains des rites grecs comme des survivances du totémisme (croyance reliant un individu ou un groupe à un animal par la ...»

Extrait du sommaire : «Le structuralisme. Origine et définition. Principes et limites. Application . Vocabulaire . Chronologie d'une idéologie. L''uvre de Lafitau. Le XIXéme siècle et les sociologues. Un exemple type : l'initiation. Le concept,...»

Que m'apporte autrui?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   23/09/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « Ce processus est visible lors de l'education d'un enfant : tandis que l'enfant sauvage demeure au stade animal, l'enfant social acquiert la conscience mediate ...»

Extrait du sommaire : «Nos rapports avec autrui sont des rapports conflictuels. Autrui mérite le respect, voire l'amitié et l'amour, et doit être considéré comme une Fin, et non plus comme un moyen. Si je ne trouve mon salut d'homme qu'avec...»

Egyptologie. Horus Enfant

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   23/01/2005   |   fr   |   .doc   |   12 pages
Extrait du document : « L'Horus enfant est né dans les fourrés de Chemmis, en Basse Egypte de to serpent mâle, de tout serpent femelle de tout scorpion, de tout animal venimeux qui ...»

Extrait du sommaire : «La fonction guérisseuse d'Harpocrate. Le dieu Ched. La légende d'Horus. Les stèles d'Horus sur les crocodiles. La patrie théologique d'Harpocrate. Le temple d'el-Qal'a . les principes de décoration. La double filiation...»

L'animalité - Du respect de l'animal

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Mémoire   |   18/04/2006   |   fr   |   .doc   |   38 pages
Extrait du document : « le Général de Grammont fait-il allusion à l'histoire d'un enfant qui après d'un point de vue philosophique, n'est donc pas l' « être » animal en tant ...»

Extrait du sommaire : «Une réflexion présente depuis toujours. Des origines religieuses. Le développement d'un débat dans l'Antiquité grecque. Le renouveau du débat à l'âge moderne. Les fondements théoriques de l'âge...»

Le gai savoir de Nietzsche, Livre cinquième, aphorisme 354

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Commentaire de texte   |   27/09/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « On peut opposer àl'enfant, le perroquet qui, lui, repete << betement >>. Il fait ici reference àl'homme primitif tres proche de l'animal : l'homme sauvage et ...»

Extrait du sommaire : «La conscience et la fragilité de l'homme. Une vision pessimiste de la pensée consciente. La conscience comme réseau de communication. Conscience et communication....»

Qu'est-ce qui distingue essentiellement l'homme de l'animal ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   05/06/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : « D après Lacan, l enfant est alors capable de se voir comme autre, et de Nous avons donc raisonné autour de la question selon laquelle l animal na pas de ...»

Extrait du sommaire : «Faut-il les séparer sur le plan du langage ?. Quel est le rapport entre nature et culture ? Ce lien est-il si indissociable ?. Quelle part la conscience occupe-t-elle chez ces deux êtres vivants et l'est-elle de la même manière ?...»

Prendre conscience de soi, est-ce devenir étranger à soi ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   05/06/2009   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « Si l homme a une conscience, l animal, lui, na qu un instinct. Kant explique qu un enfant commence par parler de lui à la troisième personne, et que la ...»

Extrait du sommaire : «Prendre conscience de soi c'est produire une identité. Le ''je'' constitutif de la personnalité. La conscience de son humanité. Mais prendre conscience de soi, c'est devenir étranger à soi. La découverte de...»

La pensée naît-elle de l'action ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   22/02/2008   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « L'enfant en bas âge n'agit pas, mais est agi; La pensée naît de l'action et doit retourner à l L'homme ne se differencie donc pas d'abord de l'animal par la ...»

Extrait du sommaire : «Les idées, la pensée, ne progressent que dans la mesure où à la base il y a le travail, l'action. La pensée de l'enfant ne se développe donc que sur la base de son action. Le développement de la pensée humaine...»

Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l'Origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes, 1ère partie.

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   23/10/2001   |   fr   |   .doc   |   7 pages
Extrait du document : « L'homme se distingue également de l'animal par la faculté, presque illimitée un tel développement puisse alors se manifester serait la cellule mère-enfant. ...»

Extrait du sommaire : «Les arguments développés par Rousseau. L'absence de fondements physiques de l'inégalité naturelle. L'absence de fondements moraux de l'inégalité naturelle. L'origine sociale de l'inégalité et ses...»

Marchandisation du vivant et définition de l'humain : enjeux des biotechnologies

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   11/08/2009   |   fr   |   .doc   |   7 pages
Extrait du document : « entre les sexes, allant de la pratique du mariage à l'éducation de l'enfant. du recours à des xénogreffes (c'est-à-dire des greffes de tissu animal à des ...»

Extrait du sommaire : «En quoi les biotechnologies se révèlent-elles être une nouvelle vision de l'humain ?. Les difficultés posées par la science en terme de dignité humaine et de rapport de l'homme à la nature. En quoi la...»

Eduquer et instruire

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   19/12/2007   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : « penser qu'un animal ne rec,oit aucune instruction mais cependant, il peut etre eduquer afin par exemple d'acquerir certains automatismes. Si l'enfant n'est pas ...»

Extrait du sommaire : «Eduquer et instruire : deux tâches dissociables. Eduquer et instruire : 2 tâches non identiques. Eduquer et instruire = deux approches différentes. Eduquer et instruire : deux acteurs différents. Eduquer et instruire : deux...»

Définir les contes de fées

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   04/02/2006   |   fr   |   .doc   |   9 pages
Extrait du document : « de Blanche-Neige) ou, plus fréquemment, par le départ de l'enfant, soit parce Le bestiaire fantastique est composé d'animal à comportement humain, comme le ...»

Extrait du sommaire : «Les ingrédients du conte. Espace et temps. Le héros et sa famille. La mise à l'épreuve. La morale de l'histoire. Les objets magiques. Le bestiaire et les personnages fantastiques. Les variantes. Les variantes du...»

Peut-on changer de culture ?

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   17/10/2008   |   fr   |   .doc   |   5 pages
Extrait du document : « L homme se sentit longtemps « enfant » de la Nature (mère bienveillante ou hostile). Un animal domestique, en effet, s il se trouve abandonné dans la nature ...»

Extrait du sommaire : «L'idée de nature est culturelle. Des mythes à la réalité. Un degré zéro de société. Une rupture irréversible. L'homme s'est domestiqué lui-même. Education et instruction. Peut-on changer de...»

Le progrès.

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   19/12/2007   |   fr   |   .doc   |   3 pages
Extrait du document : « Des lors on peut critiquer cette valeur donnee au progres de l'enfant qui se fait c'est-à-dire de l'expression les plus intimes qui font de l'animal humain un ...»

Extrait du sommaire : «Comment le progrès se pense et finit par être acquis comme indubitable?. Si ce progrès n'est pas en fait impossible et s'il n'est pas pure angoisse ? . Comment vivre finalement avec ce ''progrès'' qui apparaît si...»

La notion de maître en philosophie

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   02/02/2009   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : « Mais comment faire travailler un enfant qui ne veut pas On maîtrise un animal sauvage avec des filets, mais on peut maîtriser un animal domestique par la voix ...»

Extrait du sommaire : «Avoir un maître est nécessaire et lui obéir est alors un devoir. Le Maître est celui qui a l'Autorité sans être autoritaire....»

La perfectibilité humaine, entre rêve et réalité

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   22/08/2008   |   fr   |   .doc   |   6 pages
Extrait du document : « animaux, << de se les approprier tous >> et ainsi de surpasser le regne animal. l'eugenisme galtonien, la logique semble individuelle et centree sur l'enfant. ...»

Extrait du sommaire : «D'un eugénisme public à un « néo-eugénisme » privé : la quête de la perfection autour de la procréation humaine ou le culte de la normalité. Eugénisme public ou « programme biopolitique...»

Commentaire de texte de philosophie : Extrait du Rêve de d'Alembert de Diderot, Première partie : entretien entre Diderot et d'Alembert, Exemple de l'oeuf pour démontrer la sensibilité de la matière

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   14/05/2008   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : « le poussin se manifeste à travers la coquille àl'image de l'enfant qui bouge dans ne coincide pas avec la fecondation ce qui prouve que l'animal ne preexiste ...»

Extrait du sommaire : «Extrait commenté. Diderot affirme sa position matérialiste en totale opposition au spiritualisme en prenant un objet expérimental trivial : l''uf. En s'opposant à Descartes, Diderot démontre qu'il n'y a de différence...»

Etre homme, c'est être responsable

Philosophie & littérature   |   Philosophie   |   Exposé   |   29/02/2008   |   fr   |   .doc   |   4 pages
Extrait du document : « Selon l'expression de Vercors, l'homme est un "animal denature", c'est-à-dire capable C'est la raison pour laquelle le fou ou l'enfant ne sont pas consideres ...»

Extrait du sommaire : «L'homme est un animal qui a une raison lui permettant d'exercer sa responsabilité. Cependant l'homme peut aussi être victime de ses pulsions. L'homme a-t-il la capacité de surmonter ses passions ? ....»