Comment la pédagogie institutionnelle permet-elle à l'élève de devenir acteur de ses apprentissages ?

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Rapport de stage   |   15/10/2008   |   fr   |   .doc   |   21 pages
Extrait du document : « ainsi que le matériel habituel nécessaire lors des séances d arts plastiques. certaines séances de découverte du monde/sciences du vivant où, armés d un ...»

Extrait du sommaire : «Présentation de l'école et de la classe d'accueil. L'école Robert Dubois, à Brunoy (91). La classe d'accueil : un double niveau particulier : CP-CM1. Comment la pédagogie institutionnelle permet-elle à l'élève...»

Comment utiliser les oeuvres d'art dans les apprentissages en maternelle

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Mémoire   |   26/07/2008   |   fr   |   .doc   |   28 pages
Extrait du document : « Pour cette seance en arts visuels, j'ai voulu faire travailler les enfants sur tard dans l'annee, les enfants auraient sans doute ete mieux armes pour donner ...»

Extrait du sommaire : «L'enseignement des arts visuels. Historique de cet enseignement. Les 'uvres d'art au cycle 1 dans les instructions officielles de 2002 et 2007. Les enjeux de l'utilisation des 'uvres d'art à l'école maternelle. Donner une première...»

L'ennui des lycéens : du manque de motivation au décalage des attentes

Société & moeurs   |   Sciences de l'éducation   |   Thèse   |   23/10/2006   |   fr   |   .doc   |   816 pages
Extrait du document : «Analyse théorique de l'ennui scolaire: L'ennui; L'ennui scolaire; La question de l'ennui scolaire : un triple enjeu. Méthodologie ...»

Extrait du sommaire : «Analyse théorique de l'ennui scolaire. L'ennui . L'ennui scolaire. La question de l'ennui scolaire : un triple enjeu. Méthodologie suivie lors des enquêtes . L'analyse des questionnaires de la consultation de 1998. Les entretiens...»