Séquence : l’écriture de soi

Cours Philosophie & littérature Littérature

Date de publication :

09/09/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

39 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

4 fois

Avis client :

non évalué

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Sommaire :

Sommaire

L'univers autobiographique
Lecture cursive. Présentation des 'uvres
Lecture. Pourquoi et comment commencer ?
1. « Je suis né(e) ? »
2. Comment commencer ?
3. Pourquoi s'écrire ?
Atelier d'écriture automatique
Outils de la langue. Les valeurs du présent de l'indicatif
1. Les temps des verbes
2. Leçon
3. Application
Lecture. Le pacte autobiographique
1. Analyse de l'incipit des Confessions de J-J. Rousseau
2. Le pacte autobiographique
Les principaux outils descriptifs : expansions du nom, degrés de l'adjectif, comparaison et métaphore
Lecture. L'énonciation dans le texte autobiographique. (1h) Document professeur
1. La narration à la première personne
2. L'emploi des temps
3. Les commentaires du narrateur
Lecture. L'énonciation dans le texte autobiographique. (1h) Document élève
1. La narration à la première personne
2. L'emploi des temps
3. Les commentaires du narrateur
Lecture. Les différents genres autobiographiques
Outils de la langue. Vocabulaire
1. Observation
2. Leçon
3. Prolongements
Lecture d'une 'uvre intégrale par extraits
Oral. Exposés de lecture
Évaluation finale

Résumé :

Cette séquence de quatorze séances de cours (environ 22 heures) comprend le matériel pédagogique (textes-support, questions et analyses)permettant d'atteindre les objectifs suivants :
- Lire des textes autobiographiques
- Connaître les caractéristiques d'un texte autobiographique et en percevoir les enjeux
- Approfondir l'étude du discours narratif

Objectifs particuliers
- Au niveau de la lecture : définir l'autobiographie
Étudier l'énonciation dans un texte autobiographique
Comprendre le rôle et le fonctionnement du souvenir
- Au niveau de l'écriture : écrire le début de son autobiographie
Écrire un journal
- Et au niveau de l'oral : présenter oralement un compte-rendu de lecture

Les outils de la langue sollicités pour cette séquence sont :
- La connaissance des valeurs du présent de l'indicatif en relation avec l'énonciation.
- L'acquisition du vocabulaire autour du souvenir.
- La modalisation de l'énoncé : doute/certitude.
- Les expansions du nom.