Le test de la figure de REY pour enfant (Baby Rey)
Date de publication :
02/08/2007
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
5 pages
Sommaire :
Sommaire
- Le matériel
- Technique de passation du test
- Correction et cotation des reproductions obtenues
- Cotation de la reproduction par copie
- Temps nécessaire à la reproduction par copie
- Cotation de la reproduction de mémoire
- Etalonnages
Résumé :
Matériel:
Deux feuilles blanches
Un crayon noir ordinaire
Un chronomètre
Ce test est étalonné pour des enfants de 4 à 8 ans. L'épreuve peut également être appliquée utilement à des adultes chez lesquels on soupçonne une forte détérioration intellectuelle.
La figure est placée devant le sujet: le carré en bas à droite. On demande à l'enfant de la copier au crayon: « tu vois ce dessin, tu vas essayer de me le copier aussi bien que possible, en faisant attention de ne rien oublier. »
L'expérimentateur observe alors le comportement du sujet. Il note le temps d'exécution, en arrondissant à la minute supérieure. Il enlève alors la copie et le modèle quand le sujet a terminé sa reproduction. Il lui donne une pause de 3 minutes: il occupe le sujet en parlant de choses et d'autres (il ignore qu'on va lui demander ensuite un dessin de mémoire). Puis, il demande au sujet de refaire le dessin de mémoire sur une nouvelle feuille.
Deux feuilles blanches
Un crayon noir ordinaire
Un chronomètre
Ce test est étalonné pour des enfants de 4 à 8 ans. L'épreuve peut également être appliquée utilement à des adultes chez lesquels on soupçonne une forte détérioration intellectuelle.
La figure est placée devant le sujet: le carré en bas à droite. On demande à l'enfant de la copier au crayon: « tu vois ce dessin, tu vas essayer de me le copier aussi bien que possible, en faisant attention de ne rien oublier. »
L'expérimentateur observe alors le comportement du sujet. Il note le temps d'exécution, en arrondissant à la minute supérieure. Il enlève alors la copie et le modèle quand le sujet a terminé sa reproduction. Il lui donne une pause de 3 minutes: il occupe le sujet en parlant de choses et d'autres (il ignore qu'on va lui demander ensuite un dessin de mémoire). Puis, il demande au sujet de refaire le dessin de mémoire sur une nouvelle feuille.
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