Comment tisser le lien autour et avec l’enfant pour l’accompagner dans son intégration scolaire ?

Date de publication :

15/02/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

53 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

9 fois

Avis client :

non évalué

Validé par :

le comité Oboulo.com

Sommaire :

 
 

Sommaire Comment tisser le lien autour et avec l’enfant pour l’accompagner dans son intégration scolaire ? Sommaire

 
  1. Un espace pour les enfants en difficulté scolaire : le SESSAD..
    1. Qu'est-ce qu'un SESSAD ? Cadre juridique : les Annexes XXIV
    2. Le SESSAD « Espace Enfance »
  2. Comprendre l'enfant dit « déficient intellectuel » en échec scolaire.
    1. L'enfant différent : déficience et troubles
    2. Apprentissage et échec scolaire
    3. Armelle et Daniel
  3. Tisser le lien : au fil d'une métaphore
    1. Un cadre : le SESSAD
    2. Les liens
    3. L'éducateur, tisseur du lien
    4. Des médiations éducatives
  4. Entre intégration scolaire et scolarisation
    1. De l'intégration scolaire à la scolarisation.
    2. Loi du 11 février 2005 : questionnements

Résumé :

Lorsque j'ai décidé d'effectuer mon stage à responsabilité dans un Service Educatif de Soins à domicile, les données étaient claires : j'allais travailler auprès d'enfants handicapés que le SESSAD soutenait dans leur intégration scolaire. Dans mes représentations, les enfants avaient des difficultés scolaires dues à leur déficience intellectuelle et le plus important était qu'ils aient leur place à l'école.
J'étais alors très influencée par mon expérience d'enseignante en Equateur. En effet, avant d'entrer en formation d'éducateur spécialisé, j'ai été coopérante dans une école équatorienne qui avait, pour projet, d'intégrer des enfants handicapés dans des classes ordinaires, au milieu d'enfants ordinaires.

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A propos de l'auteur :

pencil image Carole J. Educateur spécialisé
Niveau :Grand public Etude suivie : Sciences de l'éducation Ecole, université : Sanint-Honoré