Utilisation des nouvelles technologies dans les formations communes d’éducateurs sportifs organisées dans le Pas-de-Calais

Mémoire Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

08/09/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

78 pages

Niveau :

avancé

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Sommaire :

Sommaire

Contexte
1. Origine du projet
2. Difficultés rencontrées pour le lancement de l'idée
3. Objectifs de la mission
Définition du projet pilote
1. Objectifs du projet pilote
2. L'étude de faisabilité
3. Analyse des besoins du public ciblé
4. Ingénierie de formation mise en place
Déploiement envisagé
1. Nécessité d'une entité spécialisée et pilotée
2. Nécessité d'un développement des compétences des personnels
3. Échéancier envisageable pour un déploiement dans des conditions optimales
4. Travail partenarial envisagé
Développement personnel et utilisation professionnelle des acquis de la formation
1. Identification des missions
2. Utilisation des acquis de la formation CAFEL dans mes futures missions

Résumé :

Selon toute démarche de projet, il convient dans un premier temps d'évoquer la genèse de l'idée du projet. Cette idée d'utiliser les nouvelles technologies pour améliorer l'accessibilité de nos formations est née grâce à la convergence de plusieurs facteurs :
- Le constat fait qu'il existait peu de formations aux Brevet d'État d'Éducateur Sportif dans le département du pas de calais alors que paradoxalement la demande pouvait être forte au regard du nombre de personnes ayant signé un contrat de type « emploi-jeune »dans ce secteur.
- L'implantation d'un réseau intranet à la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports par un informaticien possédant la fibre pédagogique en 2000.
- La volonté du Directeur Départemental d'afficher les actions de formation comme prioritaires au sein du service sans forcément mettre les moyens humains nécessaires pour augmenter le volume de nos formations.
- L'intérêt suscité par un personnel technique et pédagogique pour la formation professionnelle et pour l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
- L'engouement actuel pour le e-learning en France et plus particulièrement au sein du Ministère des Sports où les initiatives sont pratiquement inexistantes.

Fort de ces facteurs convergeant, lors de l'élaboration de mon plan d'action individuelle en liaison avec le directeur départemental et l'inspecteur en charge de mon service, j'ai mentionné la réalisation d'une formation commune au Brevet d'État d'Éducateur Sportif à distance. Ce plan d'action correspond à une lettre de mission et a été élaboré en avril 2002.