Comment utiliser les œuvres d'art dans les apprentissages en maternelle

Mémoire Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

26/07/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

28 pages

Niveau :

expert

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4 fois

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Sommaire :

Sommaire

L'enseignement des arts visuels
1. Historique de cet enseignement
2. Les 'uvres d'art au cycle 1 dans les instructions officielles de 2002 et 2007
Les enjeux de l'utilisation des 'uvres d'art à l'école maternelle
1. Donner une première culture artistique
2. Nourrir l'imaginaire et la créativité pour développer la sensibilité et la curiosité
3. Éduquer le regard
4. Éducation à la citoyenneté et éducation du jugement
Comment utiliser les 'uvres d'art à l'école maternelle ?
1. Qu'est-ce qu'une 'uvre d'art ?
2. Le rôle du maître
3. Oeuvres d'art et ressources pédagogiques

Résumé :

Tout au long de mon parcours universitaire, j'ai eu l'occasion de faire plusieurs stages me permettant de découvrir tous les niveaux de classe de l'école primaire. Pendant ces stages, j'ai pu observer et prendre en main des séances d'Arts Visuels. Intéressée par l'enseignement de ce domaine disciplinaire et ses objectifs, j'ai choisi cette option pour le CRPE. Pour cette épreuve, j'ai donc réalisé une oeuvre sur le thème de la variation en détournant une oeuvre du peintre Cézanne. L'idée de faire mon mémoire sur cette discipline et plus spécifiquement sur son enseignement en maternelle est donc venue de cette première rencontre avec les arts. Mon affectation dans une école maternelle pour le stage filé m'a permis d'explorer l'utilisation des oeuvres d'art. J'ai mis en place, en collaboration avec la titulaire de ma classe, un projet pédagogique, qui a nourri mes interrogations. Les deux objectifs principaux de l'école maternelle sont la maîtrise du langage et de la langue française et le vivre ensemble (sans pour autant négliger les autres domaines d'activités). Je souhaitais donc inscrire mon travail dans le cadre de ces deux objectifs essentiels, les arts visuels participant activement à leur acquisition. L'assimilation d'une culture commune est également une autre caractéristique importante du cycle 1. En effet, dès le plus jeune âge, les enfants doivent rencontrer les oeuvres qui contribuent à la construction de leur culture scolaire. Tout en prenant en compte la diversité et la richesse des cultures, l'école, dés le cycle 1, a pour rôle de donner aux enfants une culture scolaire commune. Partant de ces constats, j'ai donc travaillé sur les oeuvres d'art et leur utilisation à la maternelle: En quoi, les oeuvres d'art sont-elles bénéfiques pour les apprentissages en maternelle et comment les utiliser ? Dans un premier temps, je me suis intéressée à l'évolution de l'enseignement des arts visuels au cours du temps avant d'identifier les enjeux de l'utilisation des oeuvres d'art à l'école maternelle. Puis, j'ai cherché comment exploiter les oeuvres d'art au cycle 1. Enfin, l'expérimentation et l'analyse du projet que j'ai mis en place dans ma classe m'ont permis de constater les effets de l'usage des oeuvres d'art sur les apprentissages.